![\"\"](\"http:\/\/www.hahnzog.de\/organisationsberatung\/wp-content\/uploads\/2011\/11\/hahnzog_organisationsberatung_Sozialpsychologie_Soziale-Kognition_Titel_blau-132x100.jpg\" "\\"hahnzog_organisationsberatung_Sozialpsychologie_Soziale")
<\/a><\/td>\n\nSozialpsychologie – Soziale Kognition
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Zur\u00fcck zur \u00dcbersicht<\/a> oder Artikel online lesen:<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Definition<\/strong>:<\/p>\n \u201eSoziale Kognition untersucht die Schritte im Strom der Gedanken, die sich Menschen \u00fcber andere Menschen machen.\u201c (Fiske 2004)<\/p>\n \u2192 Anhand Untersuchungen zur sozialen Kognition wird Verhalten in sozialen Situationen als Folge von Informationsverarbeitungs- Kategorie<\/em>: Daf\u00fcr werden Prototypen <\/em>gebildet: Kategorisierung<\/em>: Soziale Kategorie<\/em>: Stereotyp<\/em>: \u2192 Bestehende Kategorien\/Schemata beeinflussen die Information, die wahrgenommen wird, indem der Mensch bereits vorhandene Primitive und umfassende Kategorien werden immer automatisch aktiviert (Geschlecht, Alter, Ethnizit\u00e4t).<\/p>\n Eine Unterscheidung in Ingroup- und Outgroup-Kategorien erm\u00f6glicht\u00a0 soziale Orientierung.<\/p>\n Kategorisierung ist auch in hohem Ma\u00dfe kontextabh\u00e4ngig: Das Ma\u00df der\u00a0 Salienz<\/em> eines Reizes bestimmt die Auspr\u00e4gung der Kategorisierung.<\/p>\n Kategorisierungsprozesse sind ebenfalls\u00a0 von Motivations- und Aufmerksamkeitsfaktoren abh\u00e4ngig.<\/p>\n Funktionen sozialer Kategorien:<\/p>\n Um den Grenzen der Kapazit\u00e4t der Informationsverarbeitung zu begegnen nutzen Menschen verschiedene Strategien<\/em>, um diese zu kompensieren:<\/p>\n H\u00e4ufig ist das soziale Verhalten und Erleben st\u00e4rker von Vorwissen und damit verbundenen Vorannahmen gepr\u00e4gt, als durch aktuellen Wahrnehmungsinput.<\/p>\n Die soziale Wahrnehmung geht daher h\u00e4ufig \u00fcber \u201eobjektive\u201c Informationen hinaus: Spezifisches Vorwissen wird abh\u00e4ngig von der Zug\u00e4nglichkeit und der Passung genutzt: Werden Objekte in einer kontinuierlichen Serie wahrgenommen, so kann die Wahrnehmung der Objekte zu einer verzerrten Kategorisierung der Reize f\u00fchren:<\/p>\n \u2192 Dieser Effekt tritt auch bei Objekten ohne bedeutenden Informationswert auf und wird auf die soziale Kategorisierung im Verlauf<\/span>:<\/p>\n Vpn wurde eine Serie von Linien dargeboten, die kontinuierlich an L\u00e4nge zunahmen, deren Bezeichnung jedoch eine vermeintliche Kategorisierung darstellte. AV: Sch\u00e4tzen der Linienl\u00e4ngen.<\/p>\n Informationsverarbeitungsprozesse k\u00f6nnen kontrolliert<\/em> verlaufen: Informationsverarbeitungsprozesse k\u00f6nnen automatisch<\/em> verlaufen: \u2192 Funktionalit\u00e4t automatischer Prozesse<\/em>: \u2192 <\/em>H\u00e4ufig Mischform zwischen beiden Prozessen. Au\u00dferdem: Leitfrage: \u201eWer bin ich?\u201c<\/p>\n Selbstkategorisierung:<\/strong> Es gibt unterschiedliche Motive<\/strong> f\u00fcr die Ver\u00e4nderung oder Weiterentwicklung des Selbstkonzepts, u.a.:<\/p>\n \u2192 Die Gewichtung der einzelnen Motive sind von Person zu Person, von Kultur zu Kultur und je nach sozialer Situation unterschiedlich.<\/p>\n Der Selbstwert\/das Selbstwertgef\u00fchl (\u201eself-esteem\u201c) ist skalierender Ausdruck der Selbstbewertung, diese umfasst:<\/p>\n Bewertung des eigenen Verhaltens, des k\u00f6rperlichen Erscheinungsbildes, der eigenen F\u00e4higkeiten und anderer pers\u00f6nlicher Merkmale anhand internalisierter Standards oder sozialer Normen (Jonas et.al. 2007).<\/p>\n Untersuchungen von Smith & Petty (1995):<\/p>\n <\/p>\n Zentrale Frage:<\/p>\n \u201eWie bildet sich der Einzelne einen Eindruck von anderen Personen?\u201c<\/p>\n Notwendige Voraussetzung hierf\u00fcr: implizite Pers\u00f6nlichkeitstheorien:<\/em><\/p>\n Dem nonverbalen Verhalten<\/strong> kommt in der sozialen Wahrnehmung eine bedeutende Rolle zu:<\/p>\n Insbesondere f\u00fcr den ersten Eindruck werden vor allem sensorische Informationen verarbeitet (vgl. 7.): Den nonverbalen Informationen liegen folgende Funktionen zugrunde:<\/p>\n \u2192 Stimmen nonverbales und verbales Verhalten nicht \u00fcberein, kommt zu Verwirrung der sozialen Wahrnehmung (double-bind<\/em>).<\/p>\n Folgende Kommunikationskan\u00e4le werden i.d.R. differenziert:<\/p>\n Zusammenspiel der Kommunikationskan\u00e4le<\/em>:<\/p>\n Zirkul\u00e4res Prozessmodell der Kommunikation<\/em>:<\/p>\n Definition<\/em><\/strong>: \u201eDas was geschieht, wenn eine \u00dcberzeugung eine entsprechende Realit\u00e4t hervorbringt.\u201c (Jonas et al, 2007, S. 74),<\/p>\n Verlauf<\/strong><\/em>:<\/p>\n
\n<\/a><\/p>\nProf. Dr. Simon Hahnzog – Ausgew\u00e4hlte Aspekte der Sozialpsychologie:<\/h3>\n
Soziale Kognition<\/h1>\n
Inhalts\u00fcbersicht<\/h4>\n
\n
1. Soziale Kognition – Grundlagen<\/strong><\/h2>\n
\nprozessen betrachtet:<\/p>\n\n
Wichtige Konstrukte<\/strong>:<\/h4>\n
\nDas Ergebnis der Kategorisierung von Objekten (Objektkategorie) oder Menschen\/-gruppen (soziale Kategorie).<\/p>\n
\nMentale Modelle der typischen Eigenschaften von Elementen einer Gruppe. Prototypen beschreiben \u201adas typische Mitglied\u2018 einer Kategorie, ein Mitglied, das diese Kategorie am besten repr\u00e4sentiert.
\n<\/em>h\u00e4ufig synonym: Schema<\/em>: Unsere Erwartungen \u00fcber Objekte oder soziale Gruppen.<\/p>\n
\nDie Tendenz, der wir unterliegen, Objekte (einschlie\u00dflich Menschen) aufgrund gemeinsamer charakteristischer Merkmale in diskrete Gruppen einzuteilen.<\/p>\n
\nEine soziale Kategorie \u201eist die Gruppierung zweier oder mehrerer unterscheidbarer sozialer Objekte, die als gleich behandelt werden.\u201c (Leyens & Dardenne, 1996, 113).<\/p>\n
\nSoziale Prototypen werden als Stereotype bezeichnet:
\nGeneralisierung \u00fcber eine Gruppe von Menschen, bei der man praktisch allen Mitgliedern der Gruppe identische Eigenschaften zuschreibt, ohne Beachtung gegebener Variation unter den Mitgliedern.<\/p>\n
\nInformationen in seinem kognitiven System aktiviert.<\/p>\nSoziale Kategorien:<\/h4>\n
\n
Begrenzung der Verarbeitungskapazit\u00e4t:<\/h4>\n
\n
Rolle von Vorwissen:<\/h4>\n
\n\u201eGoing beyond the information given.\u201c <\/em>(Bruner, 1957)<\/p>\n
\nDie Zug\u00e4nglichkeit von Informationen ist dabei unter anderem\u00a0 abh\u00e4ngig von der H\u00e4ufigkeit (frequency) und der K\u00fcrzlichkeit (recency) der Nutzung.<\/p>\nWarnehmungsakzentuierung:<\/h4>\n
\n
\nBereich der Gruppenwahrnehmung und der Stereotypisierung \u00fcbertragen. Hierzu: Experiment von Tajfel & Wilkens (1963):<\/p>\n![\"\"](\"http:\/\/www.hahnzog.de\/organisationsberatung\/wp-content\/uploads\/2011\/11\/hahnzog_organisationsberatung_Sozialpsychologie_Soziale-Kognition_Wahrnehmungsakzentuierung-400x136.jpg\" "\\"hahnzog_organisationsberatung_Sozialpsychologie_Soziale")
<\/a><\/p>\nAutomatische und kontrollierte Prozesse:<\/h4>\n
\nBei konkreten Fragestellungen und deren Beantwortung, beispielsweise bei Kundenbefragungen, Klausuren, Testverfahren etc.<\/p>\n
\nStereotype, Assoziationen, Automatismen etc.\u00a0 Diese werden beispielsweise in prozessorientierten Assessments untersucht.<\/p>\n
\nschnelle Reaktion, geringer Verbrauch kognitiver Ressourcen, z.B. erleichtern Stereotype die Personwahrnehmung bzw. situations- oder personspezifische Reaktionen.<\/p>\n
\nBei wiederholter Ausf\u00fchrung von kontrollierten Verarbeitungsprozessen kommt es zu einer Prozeduralisierung und dadurch einer m\u00f6glichen Automatisierung dieser Prozesse (\u2192 <\/em>Training).<\/p>\n<\/h2>\n
2. Der Einzelne im sozialen Kontext: Pers\u00f6nlichkeit und Identit\u00e4t<\/h2>\n
\n
\nSich selbst zu untersuchen und zu hinterfragen – diese reflexive F\u00e4higkeit des Menschen erm\u00f6glicht es ihm, zugleich Objekt seiner Untersuchungen (Kant (1781): empirisches Ich, William James (1890): Me) und Forscher (Kant: reines Ich, James: I) zu sein. Das Selbst erkennen wir erst in einem Alter von ca. 2 Jahren.<\/li>\n<\/ul>\n\n
\n\u201eSumme der Eigenschaften, die dem einzelnen sine charakteristische, unverwechselbare Individualit\u00e4t verleiht.\u201c (Peters 2000, 402).
\nDas Konstrukt beinhaltet also drei sich \u00fcberschneidende Bereiche:<\/li>\n<\/ul>\n\n
\n
Funktionen des Selbst\/der Pers\u00f6nlichkeit<\/em>:<\/h4>\n
\n
\nEin wichtiges Schema, das uns hilft Informationen \u00fcber unsere eigene Person und auch \u00fcber die soziale Welt zu erinnern und zu interpretieren.<\/li>\n<\/ul>\n\n
\nDurch einen best\u00e4ndigen Abgleich unseres Selbst mit dem aktuellen Zustand, unseren Idealvorstellungen und den sozialen Erwartungen erf\u00fcllt das Selbst eine ausf\u00fchrende <\/strong>bzw. Regulierungsfunktion<\/strong>.
\n\u2192<\/em> Das Selbst trifft Entscheidungen, schmiedet Pl\u00e4ne, reguliert Verhalten<\/li>\n<\/ul>\n\n
\nIst das Selbst ausgeglichen, sind wir entspannt und ruhig, wenn nicht dient \u00a0\u00a0 das Selbst zur Steuerung unserer emotionalen Reaktionen.
\n\u2192 <\/em>Diese Funktionen ben\u00f6tigen Energie. Ist diese ersch\u00f6pft (\u201eego- depletion<\/em>\u201c) werden die Funktionen vor\u00fcbergehend verringert.<\/li>\n<\/ul>\nGrundlegende Konstrukte:<\/h4>\n
\n
\nDas Wissen \u00fcber das, wer wir sind – der Inhalt der Pers\u00f6nlichkeit:
\nEs setzt sich aus den Elementen zusammen, mit denen sich ein Mensch selbst beschreibt. Dadurch werden Voraussagen \u00fcber das Verhalten und eine pers\u00f6nliche Orientierung erm\u00f6glicht.<\/li>\n<\/ul>\n\n
\nDer Vorgang des \u201e\u00dcber-sich-Nachdenkens\u201c und \u201eSich-Bewusstwerdens\u201c.<\/li>\n<\/ul>\n\n
\nDie Einsch\u00e4tzung, wie gut man eine Aufgabe glaubt bew\u00e4ltigen zu k\u00f6nnen.<\/li>\n<\/ul>\n\n
\nDie Wertsch\u00e4tzung, die wir gegen\u00fcber unserem Selbst empfinden.<\/li>\n<\/ul>\n\n
\nDie Regulationsf\u00e4higkeit der Pers\u00f6nlichkeit h\u00e4ngt stark von der \u00dcberzeugung ab, die Umwelt kontrollieren und wichtige Ziele erreichen zu k\u00f6nnen. Vgl. Untersuchungen zum \u201elocus of control\u201c (\u2192<\/em> 4.):
\nMenschen, die sich als internal kontrolliert erleben, sind in Schule und Beruf erfolgreicher als solche mit eher externaler Kontroll\u00fcberzeugung.<\/li>\n<\/ul>\n\n
\nBezeichnet den Umstand, dass eine Gruppe glaubt, st\u00e4rkeren Einfluss auf ein Ereignis zu haben als einzelne (\u201eGemeinsam sind wir stark\u201c: Demonstrationen; Streiks; Rebellionen etc.).<\/li>\n<\/ul>\n\n
\nDie kognitive Konstruktion von Kategorien und Gruppen die auf der einen Seite die eigene Person und zugeh\u00f6rige Gruppenmitglieder und auf der anderen Seite \u201eandere\u201c Gruppen und Personen umfasst, z.B.:<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n![\"\"](\"http:\/\/www.hahnzog.de\/organisationsberatung\/wp-content\/uploads\/2011\/11\/hahnzog_organisationsberatung_Sozialpsychologie_Soziale-Kognition_Selbstkategorisierung-400x151.jpg\" "\\"hahnzog_organisationsberatung_Sozialpsychologie_Soziale")
<\/a><\/p>\nEntwicklung und Struktur der Pers\u00f6nlichkeit:<\/h4>\n
\n
\n\u201eJener Teil des Selbstkonzepts einer Person, der sich aus dem Wissen \u00fcber die Mitgliedschaft in einer sozialen Gruppe ableitet, einschlie\u00dflich des Werts und der emotionalen Bedeutung, die mit dieser Mitgliedschaft verbunden sind. Soziale Identit\u00e4t umfasst die Selbstdefinition als austauschbares Gruppenmitglied im Sinne der Unterscheidung zwischen Eigengruppe und Fremdgruppe (\u201awir\u2018 im Unterschied zu \u201asie, die anderen\u2018).\u201c\u00a0 (Turner in: Jonas et.al 2007)<\/li>\n
\n\u201eSelbstdefinition als einzigartiges Individuum im Sinne von interpersonellen oder intergruppalen Unterschieden (\u201aich\u2018 oder \u201amich\u2018 versus \u201adu\u2018 oder \u201adich\u2018 bzw. \u201aihr\u2018 oder \u201aeuch\u2018).\u201c (ebd.)<\/li>\n<\/ul>\n\n
\nBed\u00fcrfnis nach aktuellem und zutreffendem Wissen \u00fcber sich selbst.<\/li>\n
\nBed\u00fcrfnis nach Best\u00e4tigung seiner \u00dcberzeugungen bzw. seines subjektiven Selbstbildes<\/li>\n
\nBed\u00fcrfnis nach positivem Feedback f\u00fcr seine \u00dcberzeugungen bzw. sein subjektives Selbstbild.<\/li>\n<\/ul>\nSelbstwert<\/em>:<\/h4>\n
\n
Methoden zur Selbstwerterhaltung und \u2013erh\u00f6hung:<\/h4>\n
\n
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<\/a><\/p>\n\n
\nErfolge werden auf internale Faktoren (Anstrengung, Wissen, Fertigkeiten) \u00a0\u00a0 und Misserfolge auf externale Faktoren (Zufall, Pech etc.) zur\u00fcckgef\u00fchrt.<\/li>\n<\/ul>\n\n
\nBereits vor dem m\u00f6glichen Eintreten einer Niederlage werden Bedingungen \u00a0\u00a0 geschaffen, die im Nachhinein eine Begr\u00fcndung durch externale oder \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 tempor\u00e4re Faktoren erm\u00f6glichen – man sabotiert sich selbst.\u00a0 Stellt sich \u00a0\u00a0\u00a0 dann doch ein Erfolg ein, erm\u00f6glicht dies zudem eine Selbstwertsteigerung.<\/li>\n<\/ul>\n\n
\nWenn eine negativere Selbsteinsch\u00e4tzung vorgegeben wird, als eigentlich existent: \u201eIch war ja so schlecht in der Klausur.\u201c – \u201eDie neue Frisur steht mir ja \u00fcberhaupt nicht.\u201c etc.. Durch dieses sozial erw\u00fcnschte Verhalten stellt man sich bescheiden dar, obwohl man insgeheim Erfolge auf die eigenen F\u00e4higkeiten und Bem\u00fchungen zur\u00fcckf\u00fchrt (auch: falsche Bescheidenheit).<\/li>\n<\/ul>\n\n
\nErleben Menschen die Bedrohung eines wichtigen Anteils ihrer Pers\u00f6n- lichkeit, so werden andere, positiv konnotierte Anteile \/ Verhaltensweisen in den Vordergrund gestellt und betont. Dadurch wird ein positives Gesamtbild \u00a0\u00a0 der Pers\u00f6nlichkeit wieder hergestellt, z.B.: \u201eIch kann vielleicht schlecht Fu\u00dfballspielen, daf\u00fcr aber hervorragend Skifahren.\u201c<\/li>\n<\/ul>\n\n
\nWird der Selbstwert bedroht, werden Vergleiche mit anderen gezogen, die \u00a0\u00a0\u00a0 in Bezug auf den bedrohten Pers\u00f6nlichkeitsaspekt unterlegen sind, z.B.: \u201eIch habe zwar nur eine 4.0, es gibt aber viele mit einer 5,0.\u201c<\/li>\n<\/ul>\n\n
\nDas Bestreben, in sozialen Situationen dem Gegen\u00fcber ein m\u00f6glichst \u00a0 positives Bild unserer Pers\u00f6nlichkeit zu vermitteln. Ma\u00dfstab sind dabei vorhandene und vermutete soziale Werte wie auch das eigene Idealbild.<\/li>\n<\/ul>\n3. Soziale Wahrnehmung<\/strong><\/h2>\n
\n
\n(vgl. auch 7.)<\/li>\n<\/ul>\n
\nGestik, Mimik, Stimmf\u00e4rbung, K\u00f6rperbewegung und -haltung, Ber\u00fchrung und Blickkontakt sind die wichtigsten Informationskan\u00e4le<\/p>\n\n
Exkurs \u2013 Kommunikation:<\/h4>\n
\n
\nInhalt, Wortschatz, Sprachstil (Grammatik etc.)<\/li>\n
\nN\u00e4he- und Distanzverhalten, K\u00f6rperkontakt, Haltung, Gestik, Mimik, Bewegungen, Blickkontakt.
\nGelegentlich noch dazu gez\u00e4hlt:
\nStaffage, Setting, Kleidung, Schmuck, Statussymbole, Raumgestaltung etc.<\/li>\n
\nSprachfluss, Stimmlage, Tonfall, Melodie, Atmung,\u2026<\/li>\n<\/ol>\n\n
\nSprache, Blick, Gesichtsausdruck, Gesten, Stimmqualit\u00e4t, Kleidung, Make-up, Distanzverhalten usw.<\/li>\n![\"\"](\"http:\/\/www.hahnzog.de\/organisationsberatung\/wp-content\/uploads\/2011\/11\/hahnzog_organisationsberatung_Sozialpsychologie_Soziale-Kognition_Kommunikationskreislauf-400x177.jpg\" "\\"hahnzog_organisationsberatung_Sozialpsychologie_Soziale")
<\/a><\/p>\nSelf-Fullfilling-Prophecy<\/h4>\n
\nDie SFP (Selbsterf\u00fcllende Prophezeiung) ist eine Vorhersage, die sich nur aufgrund der Tatsache erf\u00fcllt, dass die Personen, die sie wahrnehmen, daran glauben und sich entsprechend verhalten.<\/p>\n\n
![\"\"](\"http:\/\/www.hahnzog.de\/organisationsberatung\/wp-content\/uploads\/2011\/11\/hahnzog_organisationsberatung_Sozialpsychologie_Soziale-Kognition_Selbsterfuellende-Prophezeihung-400x269.jpg\" "\\"hahnzog_organisationsberatung_Sozialpsychologie_Soziale")
<\/a><\/p>\n![\"\"](\"http:\/\/www.hahnzog.de\/organisationsberatung\/wp-content\/uploads\/2011\/11\/hahnzog_organisationsberatung_Sozialpsychologie_Soziale-Kognition_Attribution-400x151.jpg\" "\\"hahnzog_organisationsberatung_Sozialpsychologie_Soziale")
<\/a><\/p>\n